Морфология и биологические свойства. Размер вируса 210—240 нм, в ядрах пораженных клеток эпителия образует включения. Хорошо красится по способу Морозова и может быть обнаружен в световом микроскопе в материале из везикул. Культивируется в культуре ткани человеческой кожи, пересаженной на хорион-аллантоисную оболочку куриного эмбриона, и в культурах клеток почек и амниона человека. Антигенная структура вируса сложна и отличается от таковой вируса натуральной оспы.
Патогенез и клиника. Заболевание наступает через 2— 3 нед после заражения. Болезнь протекает остро, с повышением температуры, ознобом и сыпью. Высыпания сопровождаются зудом, распространяются по всему телу, захватывая слизистую оболочку рта и зева. В отличие от высыпаний при натуральной оспе сыпь появляется в несколько приемов, поэтому подсыхание пустул происходит неравномерно. Везикулы при ветряной оспе однокамерные, а при натуральной оспе многокамерные.
Вирусологическая диагностика. Диагноз обычно ставится на основании клинических и эпидемиологических данных. Из лабораторных методов используют вирусоскопию мазков из везикул, обнаружение внутриядерных включений в эпителиальных клетках и выделение вируса в культуре тканей. В отличие от вируса натуральной оспы вирус ветряной оспы не поражает роговицу кролика.
Профилактика и лечение. Детям, контактировавшим с больными, вводят гамма-глобулин. Их не допускают в детские учреждения в течение 3 недель.
 Незаменимые аминокислоты Незаменимые аминокислоты - аминокислоты, которые не синтезируются в организмах человека и ряда животных и должны обязательно поступать в организм с продуктами питания. Для организма человека и большинства животных незаменимые аминокислоты является валин, лейцин, изолейцин, лизин, метионин, треонин, триптофан и фенилаланин. | |
 Нервная система человека Нервная система (греч. Neuron - жила, нерв) - совокупность нервных клеток и их отростков, иногда рассеянных под покровами, но обычно дифференцированных в виде специализированных скоплений нервных клеток, образующих центральные или периферические нервные узлы, или стволы, связанные с помощью проводящих путей как с эффекторами, так и с различными рецепторами всех органов. | |
 Подготовка в срок отчета по преддипломной практике Со мной все согласятся, что к последним курсам института, студент становится мудрым о опытным. Он уже четко разбирается в том, как не завалить сессию, вовремя сдать лабораторные работы, успеть закрыть прогулы и многое другое, Одним словом приходится два раза в год крутится, как белка в колесе. И тому подтверждение, старая студенческая поговорка - от сессии до сессии, студенты живут весело. | |
 Для чего нам нужно образование ? Для чего нам нужно образование? Не многие сразу дадут истинный ответ. И если подходить к данному вопросу вообще обобщенно, без каких либо перечислений критериев положительности образования, то можно все уместить в единую формулировку интеграции индивидуума в окружающий социум. И из всех критериев так называемой положительности образования, мы выделим один. Причем очень интересный критерий получения образования не ради образования индивидуума. | |
 Для знаний нет границ, или образование за рубежом Человек всегда тянулся к знаниям. Ведь если так разобраться, без элементарных знаний невозможно выжить ни человеку, ни животному. Без понимания элементарных вещей, их принадлежности, невозможно ни утолить жажду, ни голод. В ходе эволюционного развития человечества была построена модель обязательного получения обще значимых знаний. | |