person
menu
Семейство пикорнавириде (рісо — маленький, РНК- содержащий) —очень мелкие вирусы размером 20-30 нм, содержат однонитчатую РНК с молекулярной массой до 2.8X10*6 дальтон, которая составляет до 30% массы вириона. Капсид имеет кубическую симметрию, голый, зфироустойчив. Синтез и созревание пикановирусов происходят в цитоплазме.
 
В состав семейства входят:
 
1) род энтеровирус — ікислотоустойчивые вирусы, главньїм образом вирусы кишечного тракта. Это возбудители полиомиелита, вирусы Коксаки и ECHO; 
 
2) род риндвирус — кислоточувствительные вирусы, выделенные у больных с острым заразительным насморком,  поражающие главным, образом верхние дыхательные пути.
 
Род энтеровирус объединяет вирусы, которые в естественных условиях являются паразитами млекопитающих с выраженной специфичностью для одного хозяина. В эксперименте вирусы полиомиелита патогенны только для обезьян, а вирусы Коксаки размножаются в новорожденных мышатах. У энтеровирусов отмечена тенденция к размножению в культурах клеток, происходящих от естественных хозяев или близких к ним видов. Характерны бессимптомные формы инфекции. Созревание энтеровирусов происходит в цитоплазме, выход из клетки взрывоподобный с лизисом ее. Энтеровирусные инфекции распространены повсеместно. Передача в основном происходит через зараженные воду и пищу.

Род риновирус объединяет риновирусы, которые вызывают нетяжелые респираторные заболевания с поражением клеток цилиарного эпителия. В эксперименте риновирусы передаются шимпанзе. Заболевания распространены повсеместно, передаются воздушно-капельным путем. К роду риновирус относится вирус ящура, который зывает заболевание преимущественна у крупного рогатого скота и свиней, от которых заражается и человек, употребляя в пищу молоко и мясо больных животных. Заражение может также происходить при  контакте с больными животными и через зараженный фураж.

Реовирусы (респираторно-энтеральные) выделены в отдельное семейство реовириде, род реовирус.
Незаменимые аминокислотыНезаменимые аминокислоты

Незаменимые аминокислоты - аминокислоты, которые не синтезируются в организмах человека и ряда животных и должны обязательно поступать в организм с продуктами питания. Для организма человека и большинства животных незаменимые аминокислоты является валин, лейцин, изолейцин, лизин, метионин, треонин, триптофан и фенилаланин.


Нервная система человекаНервная система человека

Нервная система (греч. Neuron - жила, нерв) - совокупность нервных клеток и их отростков, иногда рассеянных под покровами, но обычно дифференцированных в виде специализированных скоплений нервных клеток, образующих центральные или периферические нервные узлы, или стволы, связанные с помощью проводящих путей как с эффекторами, так и с различными рецепторами всех органов.


Подготовка в срок отчета по преддипломной практикеПодготовка в срок отчета по преддипломной практике

Со мной все согласятся, что к последним курсам института, студент становится мудрым о опытным. Он уже четко разбирается в том, как не завалить сессию, вовремя сдать лабораторные работы, успеть закрыть прогулы и многое другое, Одним словом приходится два раза в год крутится, как белка в колесе. И тому подтверждение, старая студенческая поговорка - от сессии до сессии, студенты живут весело.


Для чего нам нужно образование ?Для чего нам нужно образование ?

Для чего нам нужно образование? Не многие сразу дадут истинный ответ. И если подходить к данному вопросу вообще обобщенно, без каких либо перечислений критериев положительности образования, то можно все уместить в единую формулировку интеграции индивидуума в окружающий социум. И из всех критериев так называемой положительности образования, мы выделим один. Причем очень интересный критерий получения образования не ради образования индивидуума.


Для знаний нет границ, или образование за рубежомДля знаний нет границ, или образование за рубежом

Человек всегда тянулся к знаниям. Ведь если так разобраться, без элементарных знаний невозможно выжить ни человеку, ни животному. Без понимания элементарных вещей, их принадлежности, невозможно ни утолить жажду, ни голод. В ходе эволюционного развития человечества была построена модель обязательного получения обще значимых знаний.