person
menu
Попытки объяснить возникновение опухолей влиянием физических, химических и радиоактивных канцерогенов пока не увенчались успехом. В последние годы широкое распространение получила вирусогенетическая теория опухолей, предложенная Л. А. Зильбером в 1961 г. Сущность ее заключается в том, что онкогенные вирусы, проникнув в клетку, оказывают на нее трансформирующее действие путем включения генома вируса в геном клетки хозяина. Нуклеиновая кислота или ее фрагмент, включившись в геном клетки, меняет ее генотип и процессы метаболизма, делается частью генома клетки и вместе с ним передается по наследству. Клетка становится наследственно опухолевой. Вирусы выполняют роль инициатора, пускового момента и из зрелой опухоли исчезают бесследно. Теория Л. А. Зильбера достаточно полно объясняет механизм онкогенеза для ДНК-содержащих вирусов, геном которых включается в ДНК хозяина.
 
Открытие Темина в США (1970) объяснило механизм онкогенеза для РНК-содержащих вирусов. С помощью ферментов (обратных транскриптаз) на матрице РНК-содержащего вируса синтезируется ДНК, которая и встраивается в ДНК клетки хозяина. Затем она передается по наследству. В лаборатории Дельбекко показаны интеграция, объединение геномов вируса и клетки и передача вирусной нуклеиновой кислоты при клеточном делении. Установлено, что около 40 вирусов, обнаруженных у животных, вызывают лейкозы, саркомы и другие злокачественные новообразования (лейкоз кошек, бычий лейкоз, лейкозы приматов) Пока только для человека нет еще твердо установленные доказательств онкогенной вирусной природы опухолей. Тем не менее в клетках опухолей человека при электронной микроскопии обнаружены вирусоподобные частицы.
 
Наиболее вероятна вирусная природа злокачественных новообразований кроветворной системы у человека: лейкозов и лимфом. Дальнейшие исследования вирусов как этиологического фактора возникновения опухолей должны либо привести к открытию первых достоверных опухолевых вирусов человека, либо подтвердить связь новообразований с уже выделенными вирусами-кандидатами. Полагают, что причина рака — онкогенные вирусы, а остальные факторы активизируют их или повышают чувствительность организма к их воздействию.
Незаменимые аминокислотыНезаменимые аминокислоты

Незаменимые аминокислоты - аминокислоты, которые не синтезируются в организмах человека и ряда животных и должны обязательно поступать в организм с продуктами питания. Для организма человека и большинства животных незаменимые аминокислоты является валин, лейцин, изолейцин, лизин, метионин, треонин, триптофан и фенилаланин.


Нервная система человекаНервная система человека

Нервная система (греч. Neuron - жила, нерв) - совокупность нервных клеток и их отростков, иногда рассеянных под покровами, но обычно дифференцированных в виде специализированных скоплений нервных клеток, образующих центральные или периферические нервные узлы, или стволы, связанные с помощью проводящих путей как с эффекторами, так и с различными рецепторами всех органов.


Подготовка в срок отчета по преддипломной практикеПодготовка в срок отчета по преддипломной практике

Со мной все согласятся, что к последним курсам института, студент становится мудрым о опытным. Он уже четко разбирается в том, как не завалить сессию, вовремя сдать лабораторные работы, успеть закрыть прогулы и многое другое, Одним словом приходится два раза в год крутится, как белка в колесе. И тому подтверждение, старая студенческая поговорка - от сессии до сессии, студенты живут весело.


Для чего нам нужно образование ?Для чего нам нужно образование ?

Для чего нам нужно образование? Не многие сразу дадут истинный ответ. И если подходить к данному вопросу вообще обобщенно, без каких либо перечислений критериев положительности образования, то можно все уместить в единую формулировку интеграции индивидуума в окружающий социум. И из всех критериев так называемой положительности образования, мы выделим один. Причем очень интересный критерий получения образования не ради образования индивидуума.


Для знаний нет границ, или образование за рубежомДля знаний нет границ, или образование за рубежом

Человек всегда тянулся к знаниям. Ведь если так разобраться, без элементарных знаний невозможно выжить ни человеку, ни животному. Без понимания элементарных вещей, их принадлежности, невозможно ни утолить жажду, ни голод. В ходе эволюционного развития человечества была построена модель обязательного получения обще значимых знаний.