В естественных условиях микробы развиваются обычно совместно с растениями и животными, являясь составной частью биоценоза.
Биоценоз — совокупность растений и животных, населяющих участок среды обитания, одном и том же месте обитают различные виды бактерий, грибов, простейших, вирусов и др., между которыми идет постоянная борьба за существование. Взаимоотношения групп и видов микроорганизмов разнообразны и сводятся в основном к симбиозу, метабиозу, антагонизму.
Симбиоз — взаимовыгодное сожительство различных видов микроорганизмов. Совместно они развиваются лучше, чем каждый из них в отдельности (симбиоз клубеньковых бактерий и бобовых растений, молочнокислых бактерий и спиртовых дрожжей).
При метабиозе один вид микробов в результате своей жизнедеятельности создает благоприятные условия для развития другого вида. Так, развитие анаэробов в хорошо аэрируемой почве было бы невозможно без аэробов, которые поглощают кислород почвы. Метабиоз лежит в основе круговорота веществ в природе. Антагонистические отношения выработались у микроорганизмов в борьбе за. существование. Простейшие пожирают бактерии. Патогенные микробы, попав с выделениями больного во внешнюю среду, не выдерживают длительной конкуренции с сапрофитами и быстро погибают. Молочнокислые бактерии обладают антагонистическими свойствами в отношении гнилостных микробов, возбудителей дизентерии, чумы. Кишечная палочка является антагонистом шигелл, синегнойная — подавляет рост холерного вибриона, возбудителей дизентерии и брюшного тифа, стафилококков, менингококков и других микробов. В процессе жизнедеятельности микроорганизмы вырабатывают различные вещества, угнетающие и убивающие микробов других видов. К таким веществам относятся антибиотики.
 Незаменимые аминокислоты Незаменимые аминокислоты - аминокислоты, которые не синтезируются в организмах человека и ряда животных и должны обязательно поступать в организм с продуктами питания. Для организма человека и большинства животных незаменимые аминокислоты является валин, лейцин, изолейцин, лизин, метионин, треонин, триптофан и фенилаланин. | |
 Нервная система человека Нервная система (греч. Neuron - жила, нерв) - совокупность нервных клеток и их отростков, иногда рассеянных под покровами, но обычно дифференцированных в виде специализированных скоплений нервных клеток, образующих центральные или периферические нервные узлы, или стволы, связанные с помощью проводящих путей как с эффекторами, так и с различными рецепторами всех органов. | |
 Подготовка в срок отчета по преддипломной практике Со мной все согласятся, что к последним курсам института, студент становится мудрым о опытным. Он уже четко разбирается в том, как не завалить сессию, вовремя сдать лабораторные работы, успеть закрыть прогулы и многое другое, Одним словом приходится два раза в год крутится, как белка в колесе. И тому подтверждение, старая студенческая поговорка - от сессии до сессии, студенты живут весело. | |
 Для чего нам нужно образование ? Для чего нам нужно образование? Не многие сразу дадут истинный ответ. И если подходить к данному вопросу вообще обобщенно, без каких либо перечислений критериев положительности образования, то можно все уместить в единую формулировку интеграции индивидуума в окружающий социум. И из всех критериев так называемой положительности образования, мы выделим один. Причем очень интересный критерий получения образования не ради образования индивидуума. | |
 Для знаний нет границ, или образование за рубежом Человек всегда тянулся к знаниям. Ведь если так разобраться, без элементарных знаний невозможно выжить ни человеку, ни животному. Без понимания элементарных вещей, их принадлежности, невозможно ни утолить жажду, ни голод. В ходе эволюционного развития человечества была построена модель обязательного получения обще значимых знаний. | |