person
menu
Семейство аденовириде составляют два рода: род мастаденовирус (аденовирусы млекопитающих, человека и животных) и род авиавирус (аденовирусы птиц).
 
У человека аденовирусы вызывают лихорадочные заболевания с симптомами поражения дыхательных путей, конъюнктивы глаз и кишечного тракта. Группа аденовирусов была открыта лишь в 1953 г. Роу с сотр. Вирусы выделили из аденоидов и миндалин, в которых они вызывали дегенеративные изменения, и назвали АД-вирусами (adenoid-degeneration).

Морфология и биологические свойства. Вирион имеет форму многогранника; размер его 60—80 нм; ДНК двунитчатая; молекулярная масса 20—25ХІ0*6 дальтон; она составляет 12—14% от массы вириона. Вирион голый, нечувствителен к эфиру.
 
Капсид имеет кубический тип симметрии, число капсомеров 252, вершинные капсомёры антигенно, отличаются от других и несут нитевидные отростки. Репродуцируются в ядре пораженной клетки. Агглютинируют некоторые виды эритроцитов животных, онкогенны (многие) при определенных условиях. Выделение аденовирусов возможно в культурах HeLa, Нер-2 и в первичных культурах амниона человека. Аденовирусы не развиваются на куриных эмбрионах и ограниченно патогенны для лабораторных животных. Группа аденовирусов состоит из 31 серотипа, которые имеют общий антиген для всех типов и различные типоспецифические антигены. Острые респираторные заболевания вызывают аденовирусы 3-го, 4-го, 7-го и 21-го типов, конъюнктивиты — 8-го типа.

Широко распространены аденовирусы 1-го, 2-го, 5-го и 6-го типов, но они относятся к группе латентных (скрытых) вирусов и лишь иногда вызывают заболевания детей раннего возраста. Роль остальных аденовирусов в патологии человека пока не ясна.

Устойчивость. Аденовирусы хорошо переносят высушивание, троекратное замораживание и оттаивание. Они чувствительны к повышению температуры: при 56°С гибнут в течение 10 мин.

Патогенез и клиника. Аденовирусы способны поражать слизистые оболочки верхних дыхательных путей, глаз и кишечника. Соответственно этому у больных могут наблюдаться острые катары верхних дыхательных путей, контагиозный насморк, конъюнктивиты, гастроэнтериты. Пленчатый конъюнктивит, вызванный аденовирусом, может быть ошибочно диагностирован как дифтерия глаза.

Иммунитет. В результате перенесения острой или бессимптомной формы инфекции создается типоспецифический иммунитет. У детей до 6 мес имеется врожденный пассивный иммунитет.

Вирусологическая диагностика. В первые 7 дней заболевания берут отделяемое носоглотки, конъюнктивы, кровь, фекалии и трупный материал: кусочки легкого, трахеи, бронхов, кишечника. Ранним методом диагностики аденовирусных заболеваний является обнаружение специфического антигена в клетках эпителия слизистой носоглотки больных методом иммунофлюоресценции. Вирус выделяют в культуре клеток HeLa и идентифицируют с помощью серологических реакций. Общий антиген определяют в PC К, а типоспецифические — в РИА на культуре клеток. Диагноз заболевания подтверждают исследованием парных сывороток больного при увеличении титра антител не менее чем в 4 раза.

Профилактика и лечение. Профилактические мероприятия при аденовирусных инфекциях малоэффективны. В США вводят подкожно или внутримышечно формалинизированную вакцину, приготовленную из нескольких типов аденовирусов.

Специфическое лечение не разработано.
Незаменимые аминокислотыНезаменимые аминокислоты

Незаменимые аминокислоты - аминокислоты, которые не синтезируются в организмах человека и ряда животных и должны обязательно поступать в организм с продуктами питания. Для организма человека и большинства животных незаменимые аминокислоты является валин, лейцин, изолейцин, лизин, метионин, треонин, триптофан и фенилаланин.


Нервная система человекаНервная система человека

Нервная система (греч. Neuron - жила, нерв) - совокупность нервных клеток и их отростков, иногда рассеянных под покровами, но обычно дифференцированных в виде специализированных скоплений нервных клеток, образующих центральные или периферические нервные узлы, или стволы, связанные с помощью проводящих путей как с эффекторами, так и с различными рецепторами всех органов.


Подготовка в срок отчета по преддипломной практикеПодготовка в срок отчета по преддипломной практике

Со мной все согласятся, что к последним курсам института, студент становится мудрым о опытным. Он уже четко разбирается в том, как не завалить сессию, вовремя сдать лабораторные работы, успеть закрыть прогулы и многое другое, Одним словом приходится два раза в год крутится, как белка в колесе. И тому подтверждение, старая студенческая поговорка - от сессии до сессии, студенты живут весело.


Для чего нам нужно образование ?Для чего нам нужно образование ?

Для чего нам нужно образование? Не многие сразу дадут истинный ответ. И если подходить к данному вопросу вообще обобщенно, без каких либо перечислений критериев положительности образования, то можно все уместить в единую формулировку интеграции индивидуума в окружающий социум. И из всех критериев так называемой положительности образования, мы выделим один. Причем очень интересный критерий получения образования не ради образования индивидуума.


Для знаний нет границ, или образование за рубежомДля знаний нет границ, или образование за рубежом

Человек всегда тянулся к знаниям. Ведь если так разобраться, без элементарных знаний невозможно выжить ни человеку, ни животному. Без понимания элементарных вещей, их принадлежности, невозможно ни утолить жажду, ни голод. В ходе эволюционного развития человечества была построена модель обязательного получения обще значимых знаний.