Идеи стадийности в учении Мичурина

Мичуринская теория учит нас, что развитие организма не определяется его возрастом; «молодость» или «старость» не определяется длительностью жизни. Это открытие наполнило новым содержанием учение об индивидуальном развитии организма; оно показало, что развитие организма идет по определенным этапам — стадиям. И. В. Мичурин приводит такой пример: если спилить уже плодоносившее культурное дерево гибридного происхождения до корневой шейки, то от корневой шейки пойдет поросль, которая вначале имеет признаки дикой формы, и только более поздние побеги будут постепенно восстанавливать свойства культурного сорта.

Полученные Яковлевым гибридные сеянцы смородины с крыжовником в первые годы давали околюченные побеги, последующие же побеги проявляли все более культурные свойства.

У плодовых деревьев плоды первых лет плодоношения отличаются от последующих, совершенствуясь с каждым новым плодоношением, пока не разовьются все признаки сорта. И. В. Мичурин говорит, что сеянцы плодовых деревьев с самого начала жизни имеют облик дикого вида; это уклонение их в сторону дикой формы на ранних этапах развития И. В. Мичурин расценивал как проявление биогенетического закона. Ткань выросшего из семени взрослого растения подготовлена к плодоношению в различной степени. Растения, выращенные из черенка и из поросли плодоносящего дерева одновременно, будут плодоносить в разное время: черенок — одновременно с материнским растением, а поросль — значительно позже. Следовательно, черенок и поросль, несмотря на одинаковый возраст, стадийно не одинаковы. Поросль является в стадийном отношении более молодой; таким образом, черенки из разных ярусов растения обнаруживают различную степень зрелости: самые молодые части растения в стадийном отношении оказываются самыми зрелыми.

Различные сроки плодоношения у растений, выросших из черенков, взятых из различных ярусов растений, показывают, что вегетативное размножение является продолжением жизни материнского растения. Цикл развития растения начинается заново только при половом воспроизведении.

И. В. Мичурин различал в жизни плодово-ягодных растений стадию юности, стадию возмужалости, стадию зрелости. На этих стадиях растение постепенно формирует свою природу. Оно проявляет различную пластичность, т. е. в различной степени способно к изменчивости в разные периоды своего онтогенеза. Следовательно, на стадиях своего онтогенеза растение не только повторяет стадию филогенетического развития, но эти стадии являются также этапами, когда растение, развиваясь и ассимилируя условия внешней среды, уклоняется в своем развитии под влиянием измененных условий жизни, т. е. они являются этапами становления, возникновения новых свойств. Наиболее пластичными в развитии растения от семени до нового плодоношения являются самые ранние стадии: развитие зародыша в семени и молодого ростка после пробуждения семян.


Практические занятия медицинские биологические препараты для профилактики и лечения инфекционных заболеваний

Занятие 1-е. Вакцины и анатоксины.

Вопросы для обсуждения. 1. Искусственный иммунитет, активный и пассивный. 2. Препараты для создания искусственного активного иммунитета: вакцины и анатоксины. 3. Виды вакцин: живые, убитые и химические. 4. Способы приготовления вакцин. 5. Анатоксины нативные и очищенные, их получение и титрован... Читать далее...



Практические занятия вирусы

Занятие 1-е. Методы вирусологических исследований.

Вопросы для обсуждения: 1. Особенности биологии вирусов. 2. Принципы классификации вирусов. 3. Вирион, его строение, размеры и химический состав. 4. Микроскопические методы изучения морфологии вирусов. 5. Методы культивирования вирусов на культурах клеток, куриных эмбрионах, лаб... Читать далее...




Категория: Развитие органического мира Просмотров: 295 | Теги: учения Мичурина, стадийности в учении Мичурина, И. В. Мичурин