Основы науки об управлении природой организма, о направленном изменении ее были заложены И. В. Мичуриным.

Иван Владимирович Мичурин (1855—1935) родился в Рязанской губернии. Отец и дед его были садоводами-любителями.

В Калужской губернии, где раньше жила семья Мичуриных, существует и в настоящее время выведенный ими сорт «мичуринские груши». Ко времени рождения И. В. Мичурина его родители совершенно разорились. К 5 годам он лишился матери. И. В. Мичурин рос среди богатой природы, отец его постоянно трудился в саду и привил своему сыну интерес к растениеводству. С раннего детства мальчик проявлял любовь к природе. Все свое свободное время он проводил среди растений, наблюдая их жизнь. Вспоминая свое детство, И. В. Мичурин писал: «Только я, как помню себя, всегда и всецело был поглощен только одним стремлением к занятиям выращивать те или другие растения, и настолько сильно было такое увлечение, что я почти даже не замечал многих остальных деталей жизни, — о ни как будто все прошли мимо меня и не оставили следов в памяти».

И. В. Мичурин мечтал о высшем образовании, но ему удалось окончить только уездное училище. Правда, он учился некоторое время в Рязанской гимназии, но вскоре был исключен за «непочтительность к начальству». Материальное положение отца Мичурина стало в это время настолько тяжелым, что семнадцатилетний юноша вынужден был оставить всякую надежду на дальнейшее образование и поступить конторщиком на железную дорогу. Весь свой досуг он отдавал теоретическому и практическому изучению растений. И. В. Мичурин всю жизнь упорно учился и работал. Его необыкновенная жизнь — сплошной подвиг, образец выдержки, настойчивости, неутомимого труда, беззаветной любви и преданности своему делу. Рано осознав свое жизненное призвание, он упорно добивался поставленной цели. Не имея официального дипломами. В. Мичурин самоучкой не только освоил все достижения современного ему естествознания, но намного его опередил, став творцом нового учения, определившего дальнейшие пути развития биологической науки.

Труды И. В. Мичурина — образец единства теории и практики. Пламенный патриот, он мечтал о поднятии уровня отечественного садоводства, о радикальном улучшении ассортиментов садовых растений. Свои работы И. В. Мичурин начал на крохотном клочке земли около своего домика в городе Козлове. В дальнейшем, тяжелым трудом, починкой часов и других приборов в свободное от работы на железной дороге время, за счет огромных лишений он скопил деньги на покупку полудесятины земли за городом. На этом небольшом участке Мичурин развернул кипучую творческую работу. Он работал с множеством садовых, овощных и цветочных культур. Уже в это время объем работ Мичурина соответствовал масштабу целого научно-исследовательского института. Ему удалось собрать огромную коллекцию плодово-ягодных растений, включавшую 600 с лишним видов. Все эти растения теснились на полудесятине земли, заглушая друг друга.

Для осуществления основной задачи, поставленной И. В. Мичуриным, повысить уровень садоводства в России, необходим был более обширный участок, где можно было бы организовать селекционный питомник плодовых деревьев. И. В. Мичурин писал: «Печальная картина русского садоводства вызвала во мне острое до боли желание переделать все это, по-иному воздействовать на природу растений... Я поставил перед собой две дерзкие задачи: пополнить ассортимент плодово-ягодных растений средней полосы выдающимися по своей урожайности и по своему качеству сортами и передвинуть границу произрастающих южных культур далеко на север».

И. В. Мичурин мобилизует все, чтобы приобрести необходимую ему для питомника землю. Он продает весь свой посадочный материал, входит в долги, изнуряет себя тяжелым трудом и, наконец, в 1888 г. приобретает в 7 км от города новый участок земли в 12 ¹/₂ десятин. На этом участке он закладывает первый в нашей стране селекционный питомник плодово-ягодных культур. Здесь у И. В. Мичурина росли еще невиданные в Козлове представители южной растительности — абрикосы, персики, южные сорта груш и яблонь, виноград, маслины и многое другое. Однако через 10 лет Мичурин пришел к категорическому выводу, что при выведении новых сортов, полученных в результате скрещивания местных растений с южными формами, нельзя, давать сеянцам тучной почвы. В противном случае в гибридах будут сильно проявляться свойства южных форм, они будут изнеженными и непригодными к культивированию в суровых условиях средней полосы России. Решив, что гибридные сеянцы требуют спартанского воспитания, И. В. Мичурин находит в себе мужество начать свое дело сначала. Он ликвидирует свой опытный участок и на собственных плечах переносит питомник на новое место с тощей почвой. При этом многие растения из его коллекции погибли, но наука обогатилась новым неоценимым открытием, и И. В. Мичурин получил новые перспективы для творческой деятельности. На этом участке он окончательно обосновался и работал здесь до конца своей жизни.

Царский департамент земледелия и официальная российская наука не признавали И. В. Мичурина, хотя имя Мичурина, создавшего северное плодоводство и выведшего много новых ценных сортов растений, было широко известно всему миру. К Мичурину приезжали западноевропейские ученые и американцы обучаться методам его работы и получать отводки и семена. Сельскохозяйственный департамент США, соблазняя его крайне выгодными условиями, предложил ему переехать вместе со всем его питомником в Америку, для чего ему предоставлялся отдельный пароход. Однако это предложение было неприемлемо для русского патриота, и Мичурин его отклонил.

Большая научно-исследовательская работа, проводимая И. В. Мичуриным, требовала средств, и И. В. Мичурин с семьей изо всех сил бился с беспросветной нуждой. Он обращался в департамент земледелия с докладами, где обращал внимание правительства на необходимость улучшить и увеличить ассортимент плодовых растений для наших садов. Однако правительство оставалось глухим к делу всей жизни Мичурина, к его величайшим достижениям, представляющим огромную ценность для народного хозяйства. Интересы народа были чужды царскому правительству. Крупные же садоводческие фирмы не были заинтересованы в развитии отечественного плодоводства, так как они наживали капиталы на ввозе иностранных фруктов. Мичурин был предоставлен самому себе, — он вынужден был проводить свой гигантский труд, рассчитывая исключительно на свои силы.

Великая, Октябрьская социалистическая революция пришла ему на помощь. На второй же день после утверждения советской власти в Козлове Мичурин заявил о своей готовности работать для новой власти. С первых же шагов советской власти И. В. Мичурин получил всеобщее признание. Труды его были высоко оценены вождями партии и правительства — Лениным и Сталиным. Советская власть проявила большую заботу о развитии дела Мичурина и о нем самом.

Только теперь И. В. Мичурин получил возможность в огромных масштабах развернуть свою работу и сделать свои достижения достоянием всего народа. Его заветная мечта о превращении родной страны в цветущий сад стала претворяться в жизнь.

В ноябре 1918 г. Народный комиссариат земледелия принял питомник И. В. Мичурина в свое ведение, утвердив его заведующим и назначив консультантом Наркомзема. В 1922 г. в Козлов приехал М. И. Калинин, который внимательно познакомился с питомником. И. В. Мичурин был награжден за выдающиеся заслуги в создании новых форм растений орденом Ленина и орденом Трудового Красного Знамени. В 1932 г. город Козлов специальным указом был переименован в Мичуринск. В 1935 г. И. В. Мичурина избирают почетным членом Академии наук СССР.

И. В. Мичурин умер 80 лет. До последнего дня своей жизни он был полон творческих замыслов и сохранял полную работоспособность. Многочисленные ученики и последователи продолжают его великое дело. Труды его, опубликованные им в виде отдельных статей и монографий, а также не опубликованные при его жизни, в настоящее время изданы в виде четырехтомного собрания сочинений.

Теоретические положения, выдвинутые И. В. Мичуриным, и предложенные им методы произвели переворот в биологической науке. И. В. Мичурин создавал свое учение в разгар реакции, когда буржуазная наука извлекла из архивов забытое произведение Менделя и попыталась сделать из него оплот реакции и плацдарм для борьбы с прогрессивными идеями дарвиновского учения. Самобытный гений И. В. Мичурина противостоял волне реакции, охватившей широкие круги людей науки, и шел в науке своими новыми путями. Он использовал все действительно ценное в учении Дарвина, но коренным образом преобразовал его, став основателем советского творческого дарвинизма.

Дарвиновская теория блестяще объяснила прошлое органического мира, исходя из ныне действующих факторов. Но на новом этапе развития науки И. В. Мичурин поставил себе целью подчинить эволюцию организмов сознательной воле человека, научиться управлять эволюционным процессом, создавать новые формы.

Селекционеры, современники Дарвина, в своей практической деятельности исходили из случайно обнаруженных ими полезных уклонений, которые они накапливали путем отбора. И. В. Мичурин задался целью сознательно вызывать к жизни желательные изменения. Он разрешил эту проблему, исходя из глубокого изучения природы организма, взаимоотношений организма со средой его обитания, в процессе исторического развития. Таким образом, «случайные», «неопределенные» изменения, из которых исходил Дарвин в построении своей теории, в учении И. В. Мичурина превратились в «закономерные», «определенные», т. е. доступные сознательному воспроизведению. Отсюда и мичуринский девиз: «Мы не может ждать милостей от природы; взять их у нее — наша задача».

И. В. Мичурин, таким образом, отбросил прежние методы селекционной работы, основанные на случайной удаче, на «кладоискательстве», как он любил выражаться, и утвердил новый метод — планово воспитывающего отбора. Сущность этого метода состоит в создании условий, способствующих изменчивости в определенном, желаемом направлении, и в накоплении этих изменений в ряде поколений путем отбора наиболее уклонившихся особей и подбора родительских пар для воспроизведения.

Основной принцип мичуринского учения — направленное изменение природы организма — стал основой для создания подлинно научной теории наследственности и разрешения многих проблем теоретической биологии. Этот принцип поставил теоретическую мысль на новые пути и стал мощным рычагом для практической деятельности во всех областях биологической науки.

Практические занятия медицинские биологические препараты для профилактики и лечения инфекционных заболеваний Занятие 1-е. Вакцины и анатоксины. Вопросы для обсуждения. 1. Искусственный иммунитет, активный и пассивный. 2. Препараты для создания искусственного активного иммунитета: вакцины и анатоксины. 3. Виды вакцин: живые, убитые и химические. 4. Способы приготовления вакцин. 5. Анатоксины нативные и очищенные, их получение и титрован... Читать далее...