Занятие 1-е. 1. Возбудители кишечных инфекций. Возбудители брюшного тифа и паратифов. 2. Кишечная палочка.

Вопросы для обсуждения: 1. Характеристика рода Salmonella: морфологические, тинкториальные, культуральные и биохимические свойства. 2. Антигенная структура сальмонелл. 3. Патогенез, клиника и эпидемиология брюшного тифа и паратифов. 4. Бактериологический и серологический диагноз брюшного тифа и паратифов. 5. Характеристика рода Escherichia: морфологические, тинкториальные, культуральные и биохимические свойства. 6. Возбудители коли-энтеритов. Антигенная структура энтеропатогенных эшерихий. Бактериологический диагноз коли-инфекций.

Самостоятельная работа: 1. Изучить морфологию сальмонелл и эшерихий. Просмотреть и зарисовать готовые мазки: Е. coli, S. typhi, S. paratyphi A, S. schottmülleri. 2. Изучить ферментативную активность сальмонелл и эшерихий. Просмотреть «пестрые ряды» и записать в виде таблицы (табл.) и характер роста на средах Эндо и Левина.

3. Поставить реакцию Видаля. 4. Записать схему микробиологического диагноза при брюшном тифе, 5. Учесть результаты предыдущего занятия (бактериологическое исследование гноя).

Занятие 2-е. 1. Возбудители кишечных инфекций (продолжение). 2. Возбудители дизентерии.

Вопросы для обсуждения:    1. Классификация возбудителей дизентерии. 2. Характеристика рода Shigella: морфологические, тинкториальные, культуральные и биохимические свойства. 3. Патогенез, клиника и эпидемиология дизентерии. 4. Бактериологический диагноз дизентерии.

Самостоятельная работа. 1. Изучить морфологию шигелл. Просмотреть и зарисовать готовые мазки из культур бактерий Флекснера и Зонне. 2. Изучить ферментативную активность шигелл: просмотреть «пестрые ряды» и записать в виде таблицы (табл. ).

3. Провести бактериологическое исследование испражнений:

а) на брюшнотифозное бактерионосительство — посев на среду Эндо;

б) дизентерийного больного — посев на бактагар Ж Плоскирева и среду Левина;

в) больного коли- энтеритом — посев на среду Эндо.

Занятие 3-е. Возбудители кишечных инфекций (продолжение). Возбудитель холеры.

Вопросы для обсуждения: 1. Характеристика возбудителя холеры: морфологические, тинкториальные, культуральные свойства, антигенная структура. 2. Патогенез, клиника и эпидемиология холеры. 3. Особенности лабораторной диагностики холеры. Экспресс-методы. 4. Препараты для профилактики и лечения кишечных инфекций.

Самостоятельная работа: 1. Изучить морфологию холерного вибриона. Просмотреть и зарисовать готовый мазок из культуры холерного вибриона. 2. Изучить культуральные свойства холерного вибриона. Просмотреть демонстрацию роста холерного вибриона на щелочном агаре и пептонной воде.

3. Окончить бактериологическое исследование испражнений:

а) на брюшнотифозное бактерионосительство — поставить реакцию агглютинации на стекле с диагностическими сыворотками: брюшнотифозной, паратифозными А и В;

б) дизентерийного больного— поставить реакцию агглютинации на стекле с сыворотками Флекснера и Зонне;

в) больного коли-энтеритом — реакция агглютинации на стекле с сыворотками О 111, О 55, О 26 и др.

4. Изучить препараты для профилактики и лечения кишечных инфекций (демонстрация).
 

Практические занятия медицинские биологические препараты для профилактики и лечения инфекционных заболеваний Занятие 1-е. Вакцины и анатоксины. Вопросы для обсуждения. 1. Искусственный иммунитет, активный и пассивный. 2. Препараты для создания искусственного активного иммунитета: вакцины и анатоксины. 3. Виды вакцин: живые, убитые и химические. 4. Способы приготовления вакцин. 5. Анатоксины нативные и очищенные, их получение и титрован... Читать далее...