Жан-Батист Ламарк родился в 1744 г. в разорившейся дворянской семье. Родители готовили его к духовной карьере, но он, не чувствуя к ней влечения, покинул иезуитскую коллегию и в 1761 г. поступил волонтером в действующую армию, где за выдающуюся храбрость был произведен в офицеры. По окончании войны Ламарк продолжает некоторое время службу в армии. Уже в этот период он проявляет интерес к ботанике, собирая и определяя растения в свободное от служебных занятий время. Это были первые шаги Ламарка на естественно-научном поприще, определившие дальнейшее направление его деятельности.

Выйдя в отставку вследствие болезни, Ламарк поступает в Высшую медицинскую шкоду в Париже. Одновременно он продолжает заниматься флористикой и становится учеником крупного ботаника Бернара де Жюссье, чьи работы сыграли известную историческую роль в подготовке естественной системы растений. В этот период Ламарк занимается и другими вопросами из области физики и химии, а также вопросами явлений в атмосфере. Тем не менее ботаника, по-видимому, была основным его занятием, о чем свидетельствует первый печатный труд Ламарка «Флора Франции» в трех томах. Эта книга являлась практическим определителем растений —потребность в ней была чрезвычайно велика. «Флора Франции» быстро доставила Ламарку широкую известность. Она была напечатана при поддержке со стороны Бюффона, который и в дальнейшем покровительствовал Ламарку. Благодаря Бюффону, Ламарк получил возможность совершить путешествие по Европе (в качестве наставника сына Бюффона), что имело для Ламарка определенное образовательное значение. В 1779 г. Ламарк был избран адъюнктом академии, в 1789 г. получил место хранителя гербариев в Королевском ботаническом саду. Продолжая интенсивно работать в избранной им области, он опубликовал за это время большое количество работ по систематике растений, а также статей по общим вопросам ботаники. В этот период Ламарк был избран почетным членом Московского общества испытателей природы.

Во Франции началась революция, и в научной работе Ламарка произошли коренные изменения: постановлением Конвента Королевский ботанический сад был преобразован в музей естественной истории и при нем был основан ряд кафедр. Ламарку была предложена учрежденная впервые кафедра насекомых и червей. Он принял кафедру, потребовав год на подготовку.

Таким образом, в 1794 г. Ламарк, которому уже было 50 лет, переменил свою специальность. Со свойственной ему огромной работоспособностью, увлечением и упорством он принялся за исследования в новой для него и весьма мало в то время изученной области.

Начался второй период научной деятельности Ламарка, который его биографы в отличие от первого, ботанического, называют зоологическим. Период этот был чрезвычайно плодотворным по своим научным результатам. Ламарк заведовал кафедрой насекомых и червей в течение 24 лет. Он явился реформатором зоологической классификации и основателем естественной системы животных. Ламарку принадлежит деление животного царства на позвоночных и беспозвоночных, причем им была фактически создана зоология беспозвоночных. Вместо 2 классов Линнея (насекомых и червей) Ламарк дает 10 классов (моллюски, усоногие, аннелиды, ракообразные, паукообразные, насекомые, черви, лучистые, полипы, инфузории).

Огромное количество выполненных Ламарком зоологических работ было завершено семитомной «Естественной историей беспозвоночных животных».

Ламарк создал также и палеонтологию беспозвоночных. Он напечатал 33 работы об «ископаемых и раковинах Парижа».

Работы, выполненные Ламарком за время его профессуры, чрезвычайно разнообразны. Они охватывают вопросы метеорологии, научные основы которой заложил Ламарк, физики, химии, ботаники, геологии. Из этих работ большое значение имеет «Гидрогеология», где Ламарк, подобно Ломоносову, объясняет изменения, происходившие на поверхности земли в прошедшие геологические эпохи, ныне действующими факторами. Решительно отвергая катаклизмы, главным преобразующим фактором в истории земли он считает действие воды.
В 1809 г. вышла в свет «Философия зоологии» Ламарка. Это, безусловно, важнейший его труд. Первая часть книги содержит развернутое эволюционное учение Ламарка, представляющее наиболее ценную часть его труда. Вторая часть заключает учение Ламарка о жизни. Живые тела, по Ламарку, отличаются от тел мертвой природы своей организацией. Простейшие формы возникают путем самозарождения. Третья часть книги представляет первую попытку создания сравнительной психологии. Здесь Ламарк, рассматривая развитие психических особенностей в связи с усложнением организации, стремится показать, что психические явления имеют физиологическую, материальную основу.

В 1818 г. Ламарк ослеп. Он принужден был вследствие этого оставить кафедру и в конце жизни впал в крайнюю бедность. Несмотря на слепоту, Ламарк не переставал работать, он диктовал свои труды дочерям. Таким образом были изданы два последних тома «История беспозвоночных» и ряд статей на зоологические темы, по вопросам метеорологии и психологии. Последняя научная работа Ламарка «Аналитическая система положительных знаний человека» вышла в свет в 1820 г. В ней 76-летний Ламарк приводит в систему свои взгляды на природу, человека и принципы знаний. Эта книга представляет несомненный интерес для наиболее полного изучения взглядов Ламарка. Ламарк умер в 1829 г.

Эволюционное учение Ламарка было встречено современниками холодно. Первое издание «Философии зоологии» не разошлось при жизни Ламарка. Второе издание ее появилось в 1873 г. Известный интерес к Ламарку в ученых кругах возник только в 80-х годах, в значительной мере благодаря популяризации его идей зоологом Жиаром. 100-летний юбилей Ламарка был ознаменован открытием ему памятника в ботаническом саду в Париже. Памятник этот был воздвигнут на средства, собранные по международной подписке. На барельефе памятника изображена картина печальной старости всеми забытого великого ученого и высечены слова дочери Ламарка, утешающей своего слепого отца: «Потомство будет гордиться вами, оно отомстит за вас, отец!»

Практические занятия медицинские биологические препараты для профилактики и лечения инфекционных заболеваний Занятие 1-е. Вакцины и анатоксины. Вопросы для обсуждения. 1. Искусственный иммунитет, активный и пассивный. 2. Препараты для создания искусственного активного иммунитета: вакцины и анатоксины. 3. Виды вакцин: живые, убитые и химические. 4. Способы приготовления вакцин. 5. Анатоксины нативные и очищенные, их получение и титрован... Читать далее...